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石景山小學課程設置實施方案
來源:     作者:     发布时间:2015-03-14     【 】    【關閉


 

一、   指导思想:
       为全面贯彻党的教育方针,落实《石景山区九年义务教育课程计划》,坚持以学生发展为本,积极推进素质教育,为学生的持续、全面发展奠定基础。
二、    课程设置目标:
         完善我校义务教育阶段课程体系,实现课程结构的均衡性、综合性和选择性;开齐开足国家课程、保证落实地方课程,规划开发校本課程;满足学生全面发展的需要,落实素质教育目标,提升教育质量,实现我区“身心健康、人格健全、基础扎实、学有特长”的课程培养目标,促进义务教育均衡、优质、协调、创新发展。
         同时实现我校的课程培养目标,即:把学校建成净化孩子心灵的地方、把学校建成激发孩子兴趣的地方、把学校建成支撑孩子发展的地方、把学校建成培养孩子特长的地方  。逐步确立“弘中华龙之文化,育现代龙的传人”的我校辦學理念。“龙之文化”即指中国传统文化,“龙的传人”即培养健康、尚礼、勤学、有志的中国人。
       具体为:通过课程达成以下质量目标:学生有良好的行为习惯,知礼仪、懂文明,有健康的个性和心理;学生双基扎实,掌握必要的学习方法,有学习的欲望,对某些学科的学习有浓厚的兴趣;在区及各类统一测试中居于中上游水平。

三、    课程结构:
        义务阶段整体设置课程:品德與社會、品德與生活、科學、語文數學、外語、體育、音樂、美術、综合实践活动。
地方課程設置:寫字、毒品預防專題教育、環境與可持續發展專題教育、安全應急與人民防空教育、廉政建設教育、我愛家鄉石景山、健康教育、法制教育。
       校本課程设置:武术、思維訓練、課外閱讀、班隊會、诗歌诵读、快乐英语等。
四、課程評價:
1遵循的基本原則
(1)發展性原則。校本課程的設計與教學方案從學生的需要、興趣與經驗出發,合理組織教學內容,積極探索自主、合作的學習方式,實施發展性評價,爲學生全面而自主地發展提供課程保障。
(2)學科性原則。在校本課程管理中,不得用國家課程擠占校本課程的課時,不得將校本課程變爲國家規定的文化課程的延伸與補充。
(3)適應性原則。嚴格執行國家基礎教育課程計劃和課程標准,嚴格執行地方各級教育行政部門的有關規定,根據自身實際情況,開成相應的實施方案;同時按照校本課程開發的要求形成課程開發方案。
(4)實際性原則。立足于學校的現有條件,最大限度地挖掘、利用校內的人力、物力、財力等課程資源。努力把蘊藏于師生中的生活經驗、愛好轉化爲課程資源,合理配置設施資源,充分發揮利用和拓展校外的課程資源。創造條件,鼓勵教師和學生充分利用網上資源。
2、学校完善教学质量监控体系,促进學校課程实施方案的监督与指导。
學校建立四級質量管理系統:
一級:學校質量監控中心
二级:年级组 综合性  
三级:教研组 学科性
四级:班  级 目标性  
  五、课程实施:
(一)    各学年度教学时间:
1、全年52周:教學時間39周、假期13周。
2、教學時間:每學年上課35周。
(二)    每周活动总量:
每周5天安排教學,每課時40分鍾
周課時總量:一、二年級26課時
三~六年級30課時


附課程設置表:
表一:石景山小學九年義務教育課程設置表(每周課時分配)

科 目

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級


品德與

生活

2

2






品德與

社會



2

2

2

2


科學



2

2

2

2


語文

8

8

6

6

6

6


數學

4

4

4

4

4

5


外語

2

2

3

3

3

3


音樂

2

2

2

2

2

1


美術

2

2

2

2

2

1


體育

4

4

3

3

3

3


综合实践活 动

勞動技術



1

1

1



信息



1

1





社区服务与社會实践活动



1

1

1

1





市區課程
校本課程

寫字



1

1

1

1


課外閱讀





1

2


思維訓練

1

1

1

1

1

2


班隊會

1

1

1

1

1

1


周課時總量

26

26

30

30

30

30